[浙博活动] 这个暑假,我们在一起——浙博首届国宝小护手成长记

发布时间:2018-09-14   来源:宣教部

上周末,第二届浙博国宝小护手的课程开课了。博物馆老师对首届国宝小护手在暑假期间的表现进行了总结和表彰。整个暑假,国宝小护手团队的25名孩子参与了浙博常设展厅的讲解实践,共计服务670小时。其中14位小护手的服务时间在25小时以上,有20位小护手能完整讲解1个或两个常设展厅的内容。这20位小护手,已具备浙博国宝小护手资格,开心地拿到了浙博颁发的国宝小护手证书。这些小护手分别是:黄崇豪、张婧涵、吉思宇、饶洛瑜、金灵、张云舒、胡凯烨、杜善念、王依楠、张兴言、李傲蕾、朱劲羽、蒋涵妮、金桥、郑羽轩、朱陈希、范一凡、徐文熙、弓子嫣、黄子翀。

一路走来总结

小护手们终于拿到证书啦

国宝小护手合集

小护手们都是在浙博的环境中浸润、成长起来的,他们大多都是浙博读经班的优秀学子。浙博的专业讲解老师联合杭州市经典诵读学会、杭州市语言文字委员会的专家老师一起,教授孩子们专业的讲解礼仪及讲解技巧,同时学习语音语法知识。在通过一学期14次课程的学习以后,基本上每个孩子都能讲述一件以上国宝故事,能力强的孩子能讲述三件国宝文物。今年5月,金灵同学还代表小护手团队参加了全省讲解大赛,获得了非专业学生组讲解比赛的第一名。6月中旬,我们还组织举办了“当国宝与国学相遇”——浙博首届“国宝小护手展演”与“国学小达人”闯关赛活动。

小护手张婧涵与手语老师进行双语讲解

国宝小护手金灵示范讲解

金灵获奖证书

当国宝与国学相遇活动

这个暑假,很多孩子都利用空余的时间泡在博物馆里,接受博物馆老师以及讲解志愿者老师们一对一地再辅导。通过不断的讲解再实践,这些孩子们的讲解水平明显有了很大的提升。展厅里,你经常能看到身着红色小护手服,头戴耳麦的小护手们正在认真、自信地为观众讲解。出口处,时不时发出阵阵掌声,那一定是送给孩子们的赞赏与肯定。

小护手们展厅实践讲解

小护手与观众合影

这个暑假,我们的国宝小护手与老师们手拉手,在家长们的鼎力支持下,建立了自信,付出了汗水,收获了满足。让我们再努力,朝着更远的目标前进。

小护手与志愿者合影

与浙博老师合影


另附:小护手们暑期实践的感想与体会。

一、古琴馆国宝小护手王依楠、金桥

大家好,我是浙江省博物馆国宝小护手王依楠。在老师们的指导下,这个暑期有空我就泡在博物馆里面。通过讲解老师的指导,妈妈的帮助,我的胆子一点一点的变大了。我已经逐渐领会讲解的一些技巧。

我讲解的是《非凡的心声》古琴馆,在这里,我开启了我的讲解之旅。自我介绍一番以后,我开始一个个展柜地去讲。我感觉像是穿越到了时光的隧道里似的,这里有琴瑟和鸣的场景,原来之前读的“我有嘉宾鼓瑟吹笙 ”、“窈窕淑女琴瑟友之”就是出自此处呀。我会跟观众讲述很多国学经典的故事,讲孔子学琴的故事、高山流水遇知音,伯牙摔琴谢知音的典故。孔子不仅是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长,还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬,他样样都会,尤其弹得一手好琴。

从时光隧道中,我认识了很多极具代表性的中国近代古琴大师:黄勉之、杨宗稷、管平湖。特别是管平湖大师,他所弹奏的《流水》作为唯一的中国音乐的代表作,被选入其中,在太空中播放。当然这些内容,我也十分乐意跟观众去分享呢。

每当讲解古琴的琴弦时,我会再次穿越到了周文王,周武王时代。文王囚于羑里,思念其子伯邑考,加弦一根,是为文弦;武王伐纣,加弦一根,是为武弦。合称文武七弦琴。古琴原为五弦。后来,周文王和周武王复加二弦,以合君臣之德。从此以后,古琴又合称为文武七弦琴。然后,我会再介绍古琴的结构,选材,制作,古琴的徽位,琴谱等等。哎呀,我在古琴馆里学到的知识可不止是一点点,真的让我感受到了中华文化的博大精深,五千多年的文化内涵。我很骄傲我能在古琴馆里给大家讲解,什么时候您有空也来古琴馆看一看,听一听吧。

王依楠讲解古琴馆


大家好,我是金桥。这个暑假,作为浙江省博物馆首批“国宝小护手”的我成为了一名小志愿者,在武林分馆“非凡的心声”展区为游客们讲解世界非物质文化遗产中的中国古琴。我讲解古琴的发展历史、古琴的构造、古琴的制作工艺等等,当然了作为国宝小护手,我最拿手的就是讲解曾上过中央电视台国家宝藏节目的“唐.落霞式彩凤鸣岐七弦琴”。

这个暑假,我共讲解了12场次,接待了游客300余人,公益服务时数达到26小时。博物馆的志愿服务给了我为游客讲解国宝的机会,让我赢得了掌声,赢得了自信。

金桥讲解古琴馆


二、《十里红妆》馆国宝小护手黄崇豪、蒋涵妮

难忘的一天(国宝小护手黄崇豪)

“你讲得真好!”“小朋友真棒呀!”在浙博的展厅里响起了一阵热烈的掌声。那是我难忘的一天。

那是暑假第一个星期五的下午,我第一次穿上浙博鲜红的国宝小护手讲解服,怀着激动的心情,到十里红妆展厅正式讲解。为了今天的讲解,我已经练习了不下十遍。都说台上一分钟,台下十年功,希望我的努力能得到大家的认可。

到了展厅我悄悄地做了口部操,再去找温柔的黄老师。我自信地讲给黄老师听,几位观众也聚过来了。当我讲完时,黄老师夸我讲得不错,整个串词也很好,可以马上给观众做一场正式地讲解了。我兴奋地答应,心里乐开了花。

14:45分,广播里响起了黄老师甜美的声音:“各位观众下午好,《十里红妆》展厅国宝小护手讲解即将开始,请感兴趣的观众移步至三楼《十里红妆》展厅。”我看见三五成群的观众到十里红妆展厅来了,原本不大的展厅变得有些拥挤了,我心里顿时紧张起来。妈妈轻轻地和我说:“你能行的,加油,宝贝!”我戴上麦克风,开始讲解。耳边回荡的声音既响亮,又清晰。观众们听得很认真,时不时发出赞许声。这时,我变得有信心了。我滔滔不绝地把我知道的全部讲给观众听。当我讲完向大家鞠躬致谢时,展厅里响起了雷鸣般的掌声。大家都表扬我。黄老师说:“你讲得真好,我一开始还有些担心呢!以后可要多讲给观众听啊。”我开心地答应了。

不知不觉,时光飞逝,暑假里我总共为观众讲解了24场,但那天第一次正式讲解让我真难忘!谢谢黄老师的指导与鼓励,谢谢浙博给我们提供这么好的锻炼机会。我会努力学习,不辜负悉心指导我的老师们,坚持长期服务,让更多的观众了解我们浙博国宝的魅力。

黄崇豪为观众讲解《十里红妆》馆


“大家好,我是国宝小护手蒋涵妮……"这么熟悉的声音几乎在我整个暑期的周末都会响起,从一开始的不情不愿到热爱,从胆战心惊到大方自信,在这中间我经历了一个蜕变的过程,使我成长了许多,收获了许多。

我发现世上大多都是好心人,记得在一次讲解中,我十分紧张,之前背熟的稿子总是会忘记说错,语无伦次,都不好意思讲下去了。这时参观人群中突然出现一个面带笑容的阿姨轻声细语的提出了一个问题,顿时我被她那美丽的笑容吸引了,快速的回答了阿姨的问题,就这样一路参观下来都在不停的问答中度过,所有的紧张都抛之脑后。经过了这一次我还发现讲解还可以有另一种方式,那就是与参观的人进行互动式的讲解,可以由参观的人提问,也可以自己在讲解过程中提出一些有趣的问题让参观的人来回答,那会更加有意思。

这次的国宝小护让我受益匪浅,收获了知识、友谊……使我像农民伯伯在秋天收获了硕果累累的果实一样,我要感谢黄老师和浙博所有的志愿者老师教会我们讲解的知识礼仪等等,接下来我要更加努力,争取再把非凡的心声这个展厅也能讲解下来。

蒋涵妮讲解万工轿


三、《越地长歌》馆国宝小护手胡凯烨

越地长歌,十里红妆,非凡的心声,像一卷卷神秘的画卷展开在我的眼前。我就像好知的鱼儿畅游历史的海洋。

你们都看过中央台节目“国家宝藏”吧!这个节目让我对国宝有更深层次的认识,也让我对中国历史产生了兴趣。于是,我在浙江博物馆当“国宝小护手”志愿者。经历了前期的海选,培训,终于功夫不负有心人,在暑假,我荣幸的成为浙博实习讲解员。

七月,令我最开心的事,我这国宝小护手终于能实践上岗了,能和参观的游客面对面近距离交流了。

7月13日,我的任务是向游客讲解越地长歌第二部分“古越王国”。我从覃蓝蓝老师手中接过了一大批散客团,由于覃老师第一部分生动的讲解,已经聚集了一大波人气,接手的时候着实让我紧张害怕。但凭着我多年主持功底练就的厚脸皮,我假装镇定自若,自信满满,心里却像打鼓一样七上八下。看着大家对我投来的期盼的眼神,我心中暗想:这些叔叔阿姨会不会怀疑我一个小朋友讲解的内容呢?我看一定得讲好呀,我代表的可是浙江博物馆志愿者呀!

接着,我就怀着不为人知的忐忑的心情开始了我的讲解。“从公元前21世纪到公元前3世纪末,秦统一中国......”我按照演讲稿内容娓娓道来,熟练的指示着展示窗里的文物,引领观众跟这我的节奏步入古越时代。这时,我抬头跟观众交流眼神,看到叔叔阿姨都是全神贯注的神情,我才放松了下来。

这时,到四号展柜的时候,有一位老先生,对我解说提出了提问:小朋友你说这是玉,那这里玉石怎么是白色的?我说:“我们浙江一带的土壤偏酸性,所以对玉石是有腐蚀性的。这些玉几千年前一定是碧绿或透明的,只是受到了千年的腐蚀,才呈现出了现在我们所看到的鸡骨白。”老先生听了我的答案后微笑点头。后来,我又回答了一些观众的提问。

在讲解结束时,有的观众给我竖起大拇指,有的观众给我热烈的掌声以示鼓励,有的观众还带着小朋友要和我合影。这次讲解的顺利给了我极大的鼓励。所以在之后的每场讲解开场时,我都要光荣的告诉观众们:我是浙博国宝小护手 ----胡凯烨。

胡凯烨讲解《越地长歌》展

作者:黄洁

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